肇庆学院妇委会主任  梁艳红

    随着社会的不断发展，教育的功能和作用逐步得以体现，在政府的大力倡导和社会各界的高度重视下，在广大教育工作者的辛勤劳动下，肇庆市教育事业呈现出一片健康向上的良好景象。

   一、  教育从“一种负担”到科教兴市计划

   改革开放以前，在人们的潜意识里，包括各级政府，不少官员认为教育是一种负担，他们单纯从经济和短期效应上考虑，认为教育只有投入没有产出，是一种“亏本生意”，特别是在肇庆这种经济欠发达的地区，每年投入到教育的资金虽不算多，但也占了财政总数的较大比例，更使一些人产生看法。第四次人口普查资料显示，肇庆市每10万人中拥有大专毕业生人数仪709人，比全省平均数1：339人少630人；每l万人口中拥有普通高校在校生15．3人，比全省平均数22．69人少7．39人。改革开放以后到近几年，特别是新一届的市委、市府领导班子把教育提到了较高的高度。“经济发展教育先行”、“百年树人，教育为本”等成为市领导的指导思想，党的八次、九次党代会都把科教兴市作为肇庆市发展的蓝图。

   二、  广大学生家长把教育从完成义务提升到“投资”意识

   在改革开放以前，肇庆市的教育水平是处于中下水平，许多家长把小孩上学看成是为了完成义务，履行当家长的职责，在社会上也有所交代，而如今，随着独生子女增多，广大学生家长为了孩子的未来，逐步地把教育看成是一种投资，在这种指导思想的影响下，教育的发展也逐步向产业化方向推进。

   1、从培养成人到培养成才

   以前，每个家庭都有几个孩子，经济条件相对较差，有的甚至连温饱都成问题，女童缀学率较高，男孩也不是每一个都有上学的机会，在家长的心日中那也只是想把孩子培养成人而己。许多学校每到开学初都要进村入户，动员适龄儿童的父母把孩子送入学堂，而如今，独生子女的入学不单是让学生在学校学知识、长身体，更重要的是如何培养学生成才，做个对社会有用的人材。为了孩子的未来，不少家长借钱也要供子女读书，教育从只重视学校教育转变为学校、家庭、社会教育相结合。

   2、教育模式从应试教育到素质教育

   随着教育改革的不断进步，学校教育己逐步从片面追求升学转到以树人、育人、提高人的整体素质、形成健全人格、提高主体意识、发展良好个性为根本日的素质教育。学校不仅是传授知识的场所，而是更着重开发人的创造力，既然我们的教育是要使得我们受教育能够适应将来社会的变化，所以它不是把人训练成为考试机器，而是要给他获取知识的钥匙。

   3、学生上学从就近上学到名牌学校

以前学生上学都遵循就近上学的原则，“地段生”由此而牛，而如今，“借读生”“赞助生”相继而出，这说明学生和家长不但要求有学上，更要求上好的学校。这也给我们的学校教学质量提出更高要求，而这些要求往往体现在校园环境、基础设施建设、师资力量、管理水平等上面。

   三、  教师的社会地位不断提高

   学校要有声望，上水平，高质量，教师的作用功不可没，教师的素质直接影响，句着教学和教育质量。过去，教师的社会地位不高，住房难、待遇低，曾被称为“臭老九”。如今，一幢幢的安居楼， 一个个美丽的教师村出现在肇庆的城市乡村。“尊师重教”“尊重知识，尊重人才”的良好社会风气已经形成。

   在全市人民的共同努力下，政府对教育高度重视，不断加大管理力度和投资力度，优化教育环境；教师队伍建设不断得到加强，教学质量和教育质量迅猛提高，学生和家长在教育观念上发生了极大的转变，肇庆的教育事业逢勃发展。